Dissertations- und Habilitationsprojekte

Dissertationsprojekt

Erforschung von Qualitätsdimensionen in der Ganztagsbildung – Theoriegeleitete empirische Analysen (Arbeitstitel)

Promovend: Laurin Bremerich

Dissertationsprojekt

Die Rolle der Trägerforschung im System der frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung - Organisationale Übersetzungsstrategien und ihre Bedeutung für die Trägerqualität. (Arbeitstitel)

Promovendin: Tijen Atkaya

Dissertationsprojekt 

Qualifizierung angehender Fachkräfte der frühkindlichen Bildung unter Berücksichtigung von Digitalisierung und den damit einhergehenden Herausforderungen – Eine Analyse von Unterricht und Praktikum (Arbeitstitel)

Promovend: Manuel Niemann

Dissertationsprojekt 

Transferprozesse in Kindertageseinrichtungen (Arbeitstitel)

Promovendin: Valerie Bergmann

Dissertationsprojekt

Leitbilder „guter“ Mutterschaft – Wie Mumfluencerinnen das Bild von Mutterschaft prägen (Arbeitstitel)

Promovendin: Tessa-Marie Menzel

Dissertationsprojekt

Alltag und Übergänge in der Familiären Bereitschaftsbetreuung – (De-)Konstruktionen im Kontext öffentlicher Erziehungshilfe im privaten Raum (Arbeitstitel)

Promovendin: Antonia Finckh 

Dissertationsprojekt

Arbeitsbedingte Belastungen und Bewältigungsstrategien bei Fachkräften der sozialpädagogischen Familienhilfe: Eine explorative Studie

Promovendin: Lisa Marie Erlemann 

Externes Dissertationsprojekt

Welche Bedürfnisse haben Kinder im Alter zwischen 6-10 Jahren in der stationären Hilfe / Heimunterbringung? – Eine Erhebung mit Kindern und Fachkräften der Kinder- und Jugendhilfe.

Promovendin: Solveig-Freya Brunschwiler

Dissertationsprojekt

Digitalisierung als Herausforderung für die Schulsozialarbeit? Eine qualitativ-rekonstruktive Studie zu handlungsleitenden Orientierungen und professionellen Werthal-tungen sozialpädagogischer Akteur*innen in Schule

Promovend: Oliver Schleck