Tijen Atkaya

Wissenschaftlicher Werdegang

seit 10/2023
Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Promotion am Forschungsbereich Bildung und Erziehung in der Kindheit/TU Dortmund

2018 – 2022
Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Forschungsverbund DJI/TU Dortmund, BMBF gefördertes Projekt Träger und ihre Kitas – Träger-Einrichtungs-Kooperation im Spannungsfeld von Steuerung und Unterstützung (TrEiKo)

2017 – 2018
Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Forschungsverbund DJI/TU Dortmund, MKJFGFI gefördertes Projekt Kindertagesbetreuung NRW

2016 – 2017
Wissenschaftliche Hilfskraft im Institut für Sozialwissenschaften am Lehrbereich Stadt- und Regionalsoziologie, Humboldt Universität zu Berlin, Projekt Motherhood in the Metropolis

2013 – 2016
Wissenschaftliche Hilfskraft im Forschungs- und Entwicklungsinstitut PädQUIS gGmbH, BMFSFJ gefördertes Projekt Lernort Praxis

2016
Evaluatorin im Landesprogramm Familienzentrum Nordrhein-Westfalen, PädQUIS FZ – Familienzentrumzertifizierungs GmbH

Akademische Qualifikationen

2017
M.A. Praxisforschung in Sozialer Arbeit und Pädagogik. Alice-Salomon Hochschule Berlin

2013
B.A. Soziale Arbeit. Evangelische Fachhochschule Rheinland-Westfalen-Lippe Bochum

2008
Staatlich anerkannte Erzieherin. Herwig-Blankertz Berufskolleg Recklinghausen

Weiterbildungen

2015
Weiterbildung zur Qualitätsmanagement-Beauftragten und interne Auditorin zertifiziert nach dem DVWO Qualitätsmodell und DIN EN ISO 9001:2008

seit 10/2023
Dissertationsprojekt 
Die Rolle der Trägerforschung im System der frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung - Organisationale Übersetzungsstrategien und ihre Bedeutung für die Trägerqualität. (Arbeitstitel)

Weitere Informationen: hier


2018 - 2022
BMBF gefördertes Projekt Träger und ihre Kitas – Träger-Einrichtungs-Kooperation im Spannungsfeld von Steuerung und Unterstützung (TrEiKo).

Weitere Informationen: hier 

Wintersemester 2023/24

Pädagogische Konzeptionen als Steuerungsinstrument für die Qualitätsentwicklung und -sicherung in Kindertageseinrichtungen. Bachelor Unterrichtsfach Sozialpädagogik. Modul 3 – Element 1. Grundlagen der Sozialpädagogik/Gesellschaftliche Grundlagen der Sozialpädagogik.

Sommersemester 2024

Pädagogische Konzeptionen als Steuerungsinstrument für die Qualitätsentwicklung und -sicherung in Kindertageseinrichtungen. Bachelor Unterrichtsfach Sozialpädagogik. Modul 3 – Element 1. Grundlagen der Sozialpädagogik/Gesellschaftliche Grundlagen der Sozialpädagogik.

Qualitätsentwicklung für gute Bildung in der frühen Kindheit. Master Erziehungswissenschaften. Modul 5/7 – Element 1. Theorie und Forschung in der Sozialen Arbeit.

Wintersemester 2024/25

Pädagogische Konzeptionen als Steuerungsinstrument für die Qualitätsentwicklung und -sicherung in Kindertageseinrichtungen. Bachelor Unterrichtsfach Sozialpädagogik. Modul 3 – Element 1. Grundlagen der Sozialpädagogik/Gesellschaftliche Grundlagen der Sozialpädagogik.

Trägerqualität und Transfer: Ihre Rolle in der Qualitätsentwicklung und -sicherung von Trägern und Kindertageseinrichtungen. Master Erziehungswissenschaften. Modul 5/7 – Element 1. Theorie und Forschung in der Sozialen Arbeit.

Wissenschaftsforschung: Wie konstituiert sich professionelles Wissen an der Hochschule? Bachelor Erziehungswissenschaften. Modul 6 – Element 2. Theorie und Forschung & Bachelor Sozialpädagogik. Modul 6. Theorie und Forschung in der Sozialen Arbeit.

Atkaya, Tijen (angenommen). Übersetzungsstrategien institutioneller Anforderungen in der Konzeptionsarbeit. Eine Analyse des organisationalen Handelns von Trägern, Fachberatungen und Kindertageseinrichtungen. Diskurs Kindheits- und Jugendforschung.

Meiner-Teubner, Christiane, Fuchs-Rechlin, Kirsten, Madeira Firmino, Nadine, Birkel-Barmsen, Janine, Wallußek, Norina & Atkaya, Tijen (2023). Träger und ihre Kitas. Fachliche und personelle Steuerung durch die Einrichtungsträger. Dortmund: Eigenverlag Forschungsverbund DJI/TU Dortmund.

Fuchs-Rechlin, Kirsten, Peters, Justus, Gerth, Maria, Müller, Sylvia, Atkaya, Tijen & Meiner-Teubner, Christiane (2021). Qualität der Steuerung oder Steuerung der Qualität? – Theoretische und methodische Überlegungen am Beispiel der TrEiKo-Studie. In Bilgi, Oktay, Blaschke-Nacak, Gerald, Durand, Judith, Schmidt, Thilo, Stenger, Ursula & Stieve, Claus (Hrsg.). „Qualität“ revisited. Theoretische und empirische Perspektiven in der Pädagogik der frühen Kindheit. Weinheim, Basel: Beltz Juventa.

Atkaya, Tijen & Meiner-Teubner, Christiane (2017). Flexibilität der Kitas hinsichtlich ihrer Öffnungszeiten. In KiTa aktuell Recht, 15 (4.2107), 105-107.

Atkaya, Tijen (2024): Übersetzungsstrategien institutioneller Anforderungen in der Konzeptionsarbeit. Eine Analyse des organisationalen Handelns von Trägern, Fachberatungen und Kindertageseinrichtungen. DGfE Kongress. Krisen und Transformationen.

Atkaya, Tijen & Meiner-Teubner, Christiane (2021): Träger und ihre Kitas – Träger-Einrichtungs-Kooperation im Spannungsfeld von Steuerung und Unterstützung. Erste Ergebnisse aus dem Projekt TrEiKo. Forum 7: Qualitätsentwicklung in der frühen Bildung: Beiträge der empirischen Forschung. BMBF-Bildungsforschungstagung.

Atkaya, Tijen, Gerth, Maria, Müller, Sylvia & Peters, Justus (2020). Träger Einrichtungs-Kooperation – Eine Frage der Strukturqualität? Digitale Postersession. DGfE Kongress.

Atkaya, Tijen, Fuchs-Rechlin, Kirsten & Müller, Sylvia (2019). Qualität eine Frage der Kooperation?! Erste Ergebnisse aus dem Projekt TrEiKo. „Qualität“ in der Pädagogik der frühen Kindheit – Neue empirische und theoretische Perspektiven. Tagung der DGfE Theorie- und Empirie-AG.

Atkaya, Tijen (2017). plusKITA-Einrichtungen und Kindertageseinrichtungen mit zusätzlichem Sprachförderbedarf – Die Verteilung der Landeszuschüsse nach dem Kinderbildungsgesetz des Landes Nordrhein-Westfalen. Expert*innentagung zu methodischem Vorgehen und aktuellen Erkenntnissen. Evidenzbasierte Überprüfung von Sprachförderkonzepten bei ein- und mehrsprachigen Kindern im Vorschulalter.

Akademische Selbstverwaltung

seit 04/2021
Personalratsmitglied der wissenschaftlich und künstlerisch Beschäftigten/TU Dortmund

06/2022 – 09/2023
Freigestelltes Personalratsmitglied der wissenschaftlich und künstlerisch Beschäftigten

Herausgeberschaften

2022
Co-Herausgeberin: Yallah Salon – Das Magazin der Perspektiven. Thema: Arbeit + Illusion. Erschienen bei edition assemblage.

2020
Co-Herausgeberin: Yallah Salon – Das Magazin der Perspektiven. Thema: Kompliz*innenschaft. Herausgegeben vom Salon der Perspektiven.

Mitgliedschaften und Engagement

seit 2017
Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)

seit 2010
Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW)

2017 – 2021
Beisitzerin im Vorstand des ABA Fachverbandes Offene Arbeit mit Kindern und Jugendlichen e.V.

Förderungen

2020 – 2022
Mentee in der Doktorandinnen-Förderrichtlinie mentoring³ der Research Academy Ruhr. Mentorin: Prof.‘in Dr.‘in Petra Strehmel.